好家風(fēng) 好家教

自古以來，我們中華民族就一直被稱為禮儀之邦，諸多先賢把它融入家教，立家訓(xùn)，正家風(fēng)，薪火相傳，來教育后人。良好的家風(fēng)，是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的一種傳承，是一個(gè)家庭寶貴的精神財(cái)富，它關(guān)乎到一個(gè)家庭的興衰成敗。而家庭作為社會(huì)的基本單元，千千萬萬個(gè)家庭的好家風(fēng)，更是有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興。? 古有仁義禮智信，今有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，良好的家風(fēng)隨著年代的不同，有不同的闡述：或?qū)捯源?，信字?dāng)頭；或禮敬友佳，鄰里有愛；或勤奮節(jié)儉，積少成多，雖然它們表現(xiàn)形式不同，但都在無形中影響著一代又一代人，讓子孫后代受益無窮。小時(shí)候，媽媽常拿孔融讓梨的故事來教育我，要和同學(xué)們友好相處，有朋友來家里要主動(dòng)問好，主動(dòng)讓座。上班了，單位領(lǐng)導(dǎo)常常以身作則，并以此教育我們，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做人民的公仆。?

良好家風(fēng)是一種精神傳承，它的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，需要自我的努力反省，努力提升，成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。首先，我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)。家風(fēng)作為一種精神財(cái)富，能代代相傳，為人所贊揚(yáng)，一定是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)培養(yǎng)的。我們要把老一輩留下的美好品德接過來，傳承下去，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，在我們手中發(fā)揚(yáng)光大。其次，要以家訓(xùn)為戒。古人便有很多嚴(yán)厲的家訓(xùn)，雖然看起來苛刻，但都對(duì)后世的成才大有裨益，知書才能明禮，我們要努力學(xué)習(xí)，以訓(xùn)為戒，努力提升。要多聆聽父母的教誨，探討工作生活中的難題，取其精華，去其糟粕；嚴(yán)格要求自己，多讀書，讀好書，讓家里多一分書香氣，從中得到更多的教育和啟迪。再次，家里長(zhǎng)者要做好家教。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，一言一行中，無形的影響著自己的孩子，要作為家庭的標(biāo)桿、榜樣，讓孩子能從自己身上多學(xué)一些優(yōu)良的東西，上行下效，把家庭的優(yōu)良美德傳承下去，帶到學(xué)校，帶到工作，帶到社會(huì)中去。最后，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好的家庭風(fēng)氣。良好家風(fēng)的形成，有賴于家庭的良好教育，而教育需要以家訓(xùn)為戒尺，所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，要勤學(xué)常思，精益求精。?

我們的社會(huì)，就好比一個(gè)大家庭，我們千千萬萬的家庭就好比這個(gè)大家庭中的一員，而好家風(fēng)就好比是一所好學(xué)校，其不同教育的方式融入我們?nèi)粘Ｉ蠲恳粋€(gè)瑣碎的細(xì)節(jié)里，或循循善誘，或諄諄誘導(dǎo)，或嚴(yán)厲嚴(yán)苛，或熱情鼓勵(lì)，無不影響著每一個(gè)家庭，影響著我們每一個(gè)人。古語(yǔ)曾說：“欲治其國(guó)者，先齊其家”。習(xí)近平總書記在第一屆全國(guó)文明表彰大會(huì)上也曾提到過：“家風(fēng)好，就能家道興盛，和順美滿；家道差，難免殃及子孫，貽害社會(huì)”、?“千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)?！笨梢娏己玫募绎L(fēng)不僅是良好的社會(huì)風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)，更能形成好的黨風(fēng)黨紀(jì)。家風(fēng)為政風(fēng)構(gòu)筑道德基礎(chǔ)，訂立道德底線，政風(fēng)為家風(fēng)增添政治內(nèi)涵。?

不積跬步，無以至千里。新中國(guó)的建設(shè)離不開我們每個(gè)人的努力，更離不開千千萬萬家庭的優(yōu)質(zhì)教育，我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，引領(lǐng)家庭文明建設(shè)，關(guān)注家庭成長(zhǎng)，立家訓(xùn)，嚴(yán)家紀(jì)，做家風(fēng)建設(shè)的先頭軍。

作者：王磊